viernes, 24 de marzo de 2017

Educación Emocional en la escuela y en el hogar. Colección Cuentos Cortos 27

Escuela de la Alegría     EDUCACIÓN EMOCIONAL     ¿Hablamos?     
CUENTOS CORTOS    CC027

LOS SUEÑOS / COMENZAR LA ESCUELA POR PRIMERA VEZ

¡PERDIDA!

Maribel se perdió… Con sólo 2 añitos la niña está perdida en un bosque. ¿Qué pasó? Uy, en el universo de los niños perdidos nadie sabe las razones. Maribel se encuentra solita allí, sentadita en la hierba, observando como sus muñecos de peluche se mueven mientras la miran fijamente. Ahora está hablando con un árbol, un roble mágico que escucha sus miedos, que se preocupa con la niña cuando ella le cuenta que acaba de comenzar a ir a la escuela por primera vez. Y Maribel explica como llora cada día cuando la dejan su mamá o su papá. Y sí, la niña reconoce que les está castigando, que cuando se marchan deja de llorar y se divierte, que… Y el árbol la tranquiliza, le cuenta que todo irá bien, que en la escuela será feliz y sus padres siempre, siempre la irán a buscar, que… Pero… ¡Ssssh! Maribel está perdida, sí, pero si seguimos hablando se va a despertar,,, ¡Ssssh! Felices sueños….

Miquel Beltran i Carreté



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jueves, 23 de marzo de 2017

Educar la inteligencia emocional en niños. Colección Pequeñas Historias 30

Escuela de la Alegría   EDUCACIÓN EMOCIONAL   ¿Hablamos?
PEQUEÑAS HISTORIAS  PH030

EL DOLOR FÍSICO / IR AL MÉDICO

¡DUELE!
A Gerardo le toca hoy la vacuna y el niño viene asustado desde que salió de casa. Mil veces le ha implorado a su papá que no le lleve al médico, pero está claro que cuando hay que pasar algo sí o sí no hay forma de evitarlo. “Será sólo un pinchazo”, le dicen, pero, ¿quién es el valiente que no se asusta al ver esa aguja?
Y lo que tenía que pasar pasó. Gerardo lloró, pero cuando llegó a la escuela disimuló y mostraba a todos sus amigos la tirita del brazo con orgullo.
En la vida se dan ocasiones en las que debemos afrontar el dolor, ¿podríamos darle a Gerardo algún consejo para que pueda desafiar la próxima vacuna mejor?



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miércoles, 22 de marzo de 2017

¿Está la Educación sometida a su particular Zona de Confort?

Hoy os vamos a presentar un muy original vídeo de aquellos que se promueven dentro de la categoría de auto-ayuda o de superación personal. En él, con el lema "Abandona tu zona de confort" se plantea un tema muy actual en los foros de crecimiento.


Desde luego vale la pena visualizar ese vídeo como un reto personal y puede ser muy recomendable su proyección con chicos/cas adolescentes. Pero si hoy incluimos esta película en este post es para plantear una reflexión que nos gustaría hicierais después de ver el film: ¿Está la Educación sometida a su particular Zona de Confort?

Es evidente que solemos percibir en lo conocido o vivido una mayor seguridad que en lo desconocido. Si a eso le sumamos la tendencia natural a reproducir lo usual o lo que vemos que hace la mayoría de la gente podemos en muchos casos creer que existe una Zona de Confort Global que afecta a gran parte de una sociedad en temas concretos. 

Salir de una Zona de Confort ya resulta un reto difícil cuando se trata de algo personal, pero, ¿qué pasa cuando hablamos de temas que implican a nuestros hijos o alumnos? Uy, entonces apostar por un cambio implica no sólo llevar la contraria a lo que vivimos de niños, sino que también optar por algo que la mayoría de la gente rechaza y, uf, contradecir a un Sistema Educativo que se supone establecieron los entendidos en el tema.

¿Y entonces? Resulta más fácil equivocarse con todos que arriesgarte a equivocarte tu solo... Y acabamos aceptando que nuestros hijos o alumnos vayan cargados con una mochila llena de libros de texto, que anulen de forma exagerada su tiempo libre con abusivas tareas o deberes, que sigan estresados memorizando cosas que nunca van a necesitar, que...

Y sí, leemos o escuchamos poderosos mensajes que nos invitan a pensar que un cambio drástico en la Educación resulta muy necesario, pero... Pero, pero, pero, pero, ... ¿Cómo salir de una Zona de Confort en la que la gran mayoría de la sociedad está metida?

Dicen que "la unión hace la fuerza"... Ya, pero para dar el salto demasiados esperamos que muchos otros demuestren que se puede volar... Aquí tienes el vídeo...



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Educar la Conciencia Emocional. Colección Crea Tu Universo 34

Escuela de la Alegría    EDUCACIÓN EMOCIONAL    ¿Hablamos?
CREA TU UNIVERSO    TU034

EL PODER ESTÁ EN TI / NO A LOS ESTÍMULOS EXTERNOS

Y sí, se anuncian bebidas afirmando que te pueden dar alas. Pero no olvides nunca que para ello no necesitas tomar nada, pues todo lo que necesitas está en ti: tu fuerza de voluntad, la ilusión, tu capacidad para crear, tu actitud, la imaginación, la alegría de vivir, …




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martes, 21 de marzo de 2017

Programación del Área de Educación Emocional. Colección Preguntas Esenciales 34

Escuela de la Alegría   EDUCACIÓN EMOCIONAL   ¿Hablamos?
PREGUNTAS ESENCIALES  PE034

CONSEGUIR UN OBJETIVO / SOLO O ACOMPAÑADO

Se suele comparar el camino para conseguir un objetivo con el hecho de escalar una montaña. ¿Piensas que nos puede resultar más fácil encarar los retos solos o contando con el apoyo de otras personas?




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lunes, 20 de marzo de 2017

Recursos para la Educación Emocional en la Escuela y en el Hogar. Colección Aprendemos con las Canciones 04

Escuela de la Alegría   EDUCACIÓN EMOCIONAL   ¿Hablamos?
CANCIONES   CA004

De la película MARY POPPINS
CON UN POCO DE AZUCAR

LAS ACTITUDES POSITIVAS

La letra... (clica en la imagen para ver más grande)



Y aquí tenéis el vídeo...



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domingo, 19 de marzo de 2017

La Educación en la Escuela Nueva. Inteligencia Emocional para niños. Colección Sí o No 34

Escuela de la Alegría     EDUCACIÓN EMOCIONAL     ¿Hablamos?     ¿SÍ O NO?     SN034

SER INTELIGENTE / LAS BUENAS IDEAS

¿Piensas que para tener una muy buena idea hay que ser muy inteligente?



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sábado, 18 de marzo de 2017

Psicología Emocional. Educar la Empatía. Colección Qué le pasa a ... 34

Escuela de la Alegría   EDUCACIÓN EMOCIONAL   ¿Hablamos?
QUÉ LE PASA A... QP034

LA ALEGRÍA / LA RISA

¿Qué le pasa a Anna?



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viernes, 17 de marzo de 2017

Recursos y actividades para trabajar las emociones y los sentimientos. Colección Conflictos Escolares 34

Escuela de la Alegría   EDUCACIÓN EMOCIONAL   ¿Hablamos?
CONFLICTOS ESCOLARES   CES034

MENT SANA IN CORPORE SANO /
IMPORTANCIA ALIMENTACIÓN SANA PARA LOS ESTUDIOS

Existe desde hace siglos una afirmación en latín con la que todo el mundo está de acuerdo: “Ment sana in corpore sano” (mente sana en cuerpo sano). Si cuidas tu cuerpo estarás cuidando tu mente y todo te será más fácil. Si pensamos en la educación y aplicamos esta filosofía, ¿podemos afirmar que l@s niñ@s que cuidan mejor su cuerpo podrán rendir mejor en la escuela? Dormir bien, hacer ejercicio, una alimentación sana, … ¿Puede ser todo esto tan importante para tu éxito escolar? ¿Tú qué piensas?



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jueves, 16 de marzo de 2017

EDUCACIÓN EMOCIONAL ¿Hablamos? Ilustraciones para trabajar la Educación Emocional en casa o en la escuela

NUEVA COLECCIÓN PARA LA EDUCACIÓN EMOCIONAL INFANTIL

Escuela de la Alegría   EDUCACIÓN EMOCIONAL   ¿Hablamos?   ILUSTRACIONES   IL001

¿Cuál de estas caras crees que refleja tu estado de ánimo más usual? 
¿Cuál te gustaría tener más a menudo?


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miércoles, 15 de marzo de 2017

Educación Emocional Infantil. Colección Conflictos Emocionales 33

Escuela de la Alegría   EDUCACIÓN EMOCIONAL   ¿Hablamos?
CONFLICTOS EMOCIONALES   CE033

SENTIRTE PRISIONERO / SENTIRTE ENCERRADO / SALIR DE UN PROBLEMA

En la vida nos puede a veces invadir la sensación de estar encerrado, de estar prisionero. La causa puede darse con un problema puntual, una relación que nos agobia, un trabajo que no nos gusta, …  Si dejamos que esa sensación se mantenga nos puede perjudicar hasta el punto de causarnos una depresión. La cuestión es: ¿Cómo salimos de ese bloqueo emocional? Si lo piensas la solución es obvia: siempre existe una puerta, sólo hay que buscarla.



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martes, 14 de marzo de 2017

Educación Emocional en la Infancia. Colección Poesías 33

Escuela de la Alegría     EDUCACIÓN EMOCIONAL     ¿Hablamos?     POESÍAS     PO033

HOGAR DULCE HOGAR / EL MUNDO EXTERIOR

MIRANDO POR LA VENTANA

Mirando por la ventana
lleva la niña un buen rato,
la magia de la mañana
ha asombrado incluso al gato.

Es navidad y ha nevado
y calentita ella está.
Un pajarito asustado
ya muy pronto volará.

En el hogar descansamos,
pero el mundo no reposa,
si hacia afuera miramos
siempre pasa alguna cosa.

Miquel Beltran i Carreté



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lunes, 13 de marzo de 2017

La Inteligencia Emocional en niños. Colección Adivinanzas 33

Escuela de la Alegría   EDUCACIÓN EMOCIONAL   ¿Hablamos?   ADIVINANZAS   AD033

¿Qué será?

Viste algo extraordinario
y te quedaste pasmada,
tu cara fue el escenario
de una ilusión extremada.

Quizás era algo precioso
lo que llamó tu atención,
era algo fabuloso
que causó tu …

¿Tu qué?



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domingo, 12 de marzo de 2017

¿Por qué los niños se aburren en la escuela?... Por una Nueva Educación.

¿Por qué los niños se aburren en la escuela? Uy, parece una pregunta con trampa, un planteo interesado para generalizar aquello que no se puede... Pero no, éste es el título del vídeo que presentamos hoy, un vídeo que superó las 600.000 visitas y en el cual se presenta un reportaje del programa redes que incluye, entre otras cosas, entrevistas con Ken Robinson, experto en desarrollo de la creatividad, con Richard Gerver, experto en sistemas educativos y con el psicólogo Mark Grimber.



Y bueno, ¿en verdad se aburren los niños en la escuela? Pues seguramente ni todos ni en todas las escuelas o clases, pero negar que el aburrimiento suele ir ligado a muchas vivencias escolares no resulta una opcioón realista. La sociedad y el mundo en general han sufrido cambios muy importantes. Si a ello le unimos los avances científicos en los estudios de como funciona el cerebro, en como se puede conseguir un mejor aprendizaje, en como afectan las emociones en la formación para la vida, en... Y sí, son muchas las voces que reclaman un cambio en la Educación y con este reportaje queremos sumar más argumentos. ¿Cuántos más vamos a necesitar?

Aquí tenéis el vídeo...



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Educar las emociones y los sentimientos. Colección Imágenes para Reflexionar 33

Escuela de la Alegría   EDUCACIÓN EMOCIONAL   ¿Hablamos?
 IMÁGENES PARA REFLEXIONAR   IR033

LOS CELOS / PROCESAR LAS EMOCIONES DOLOROSAS

Jorge está pasando el día con su familia en una playa cercana a la ciudad donde vive. El niño lleva un tiempo con muchos celos de su hermano menor, Javi, y hoy le ha estado provocando hasta que su mamá, harta del conflicto, le ha castigado: “Sentadito en la arena y a pensar un rato”. Pero Jorge no se sentó en la arena, se desplazó hasta un rincón lleno de piedras y allí se tumbó. Su padre le recriminó advirtiéndole que ese no era lugar, pero el niño gritó: “¡Estoy bien, comodísimo!” ¿Realmente puede estar bien Jorge? ¿Tú que crees?



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